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本文摘要:这个内容意味着一年级拒绝了,特别强调了几次,结果被交给的孩子还没有告诉末尾的空间的有4人以上。真的没关系。告诉这些孩子为什么听不见老师的话。然后更糟糕的是,面对一个孩子再给他讲一遍空间的问题,结果他还是画了格子,除了不得已,更好的是,他为什么在我身边,听不到这么简单的拒绝呢?

父母

我让孩子们写下想法,用几个句子。注意句子的格式,在末尾空出两个格子。

给他

的是

这个内容意味着一年级拒绝了,特别强调了几次,结果被交给的孩子还没有告诉末尾的空间的有4人以上。真的没关系。

告诉这些孩子为什么听不见老师的话。然后更糟糕的是,面对一个孩子再给他讲一遍空间的问题,结果他还是画了格子,除了不得已,更好的是,他为什么在我身边,听不到这么简单的拒绝呢? 耳朵没事。智力也没问题。

作业

唯一的解释是他显然没有认真听我说话。所以,我必须拿着同学的作业给他看,给他看。另外,他写了符合规范的作业。外出和我们和你说话的时候没有任何障碍地和办公室的两个老师说话。

为什么眼泪汪汪的呢? 对这种孩子的家人太尊敬也是相当大的理由。这几个父母完全不关注孩子平时的作业。签名也完全消失了。孩子的繁荣必须是良好的环境。

所以,即使教师希望,父母也不应对。毕竟生产力不理想。而且根据我多年的经验,自学越难的孩子,教师往往花费的时间和精力是成绩好的孩子的数倍。

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